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第三，丁薛祥强调，迈入“十五五”阶段，中国将全力推进高水平科技自主自强，重点构建国际科技创新中心，使其成为科技强国战略的核心支撑。习近平主席在去年的中央经济工作会议上明确，将北京国际科技创新中心的建设范围扩展至京津冀，将上海国际科技创新中心延伸至长三角，并对三大国际科技创新中心的总体规划作出重要指示。京津冀、长三角、粤港澳大湾区是驱动中国高质量发展的三大核心引擎，在此区域协同推进国际科技创新中心建设，从单一城市突破转向区域一体化发展，有助于优化资源配置、叠加政策效应、强化协同联动、实现优势互补，从而形成强大的科技创新源头供给能力、高端产业驱动能力以及科技资源与人才的聚集效应，在中国式现代化建设中更好地发挥先行探索、典型示范和区域带动功能。中国致力于将北京（京津冀）国际科技创新中心打造为全球重要的科学枢纽、人才高地和创新前沿。
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最后，张明保谈到：以往学生从八年级起就面临紧张备考，九年级压力更大，连续两年的高压状态不利于长远发展。调整后学生不必在这两科上追求高分排名，只需确保合格即可。这能为初二学生减负，使其更专注于主要科目。但学生仍需认真学习地理和生物，因为如果获得D等等级，可能影响毕业或普通高中录取。
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